A inclusão começa nos detalhes! Pensando nisso, a Leo&Leo desenvolveu uma linha de materiais escolares adaptados especialmente para crianças atípicas, a Color Joy, com produtos que respeitam o tempo, o corpo e a maneira única de cada criança se expressar.
E para entender ainda mais sobre os impactos produtos no desenvolvimento infantil, falaremos sobre os benefícios de 3 materiais escolares: o hidrocor que não afunda, o adaptador de lápis e o giz de cera com encaixe.
- Facilita o Preenchimento da Função Práxica
- O formato ergonômico e o encaixe no dedo reduzem a necessidade de movimentos finos complexos, facilitando a realização de traçados e rabiscos mesmo em crianças com dificuldade de coordenação motora fina (como nas disfunções práxicas).
- Contribui para o desenvolvimento da organização espacial e planejamento motor, que são funções cognitivas fundamentais para a escrita.
- Favorece a Preensão Palmar e Desenvolvimento Motor Fino
- Crianças que ainda não têm uma preensão trípode (pinça digital refinada) conseguem usar a pega palmar com mais controle, promovendo prática motora com menor frustração.
- Estimula o fortalecimento dos pequenos músculos da mão de forma gradativa e adaptada.
- Reduz Frustração e Evita Abandono da Atividade
- Por escrever em qualquer posição e ser de escrita macia, exige menos força e precisão. Isso é essencial para crianças que se cansam fácil ou têm menor resistência à frustração (TDAH, TEA, por exemplo).
- A fluidez do giz proporciona sucesso imediato, aumentando a motivação e o tempo de permanência na tarefa.
- Estimula a Autonomia
- O encaixe no dedo facilita o uso sem auxílio constante do adulto, promovendo mais independência e autoestima na realização de atividades escolares ou terapêuticas.
- Integração Sensorial
- A textura, o peso e a resistência do giz atuam como estímulo tátil e proprioceptivo, o que auxilia crianças com disfunções sensoriais a organizar melhor seus movimentos e percepções (comum no TEA e em dificuldades motoras globais).
- Favorece a Atenção e o Engajamento
- O aspecto lúdico, aliado à facilidade de uso, contribui para o foco atencional e o engajamento cognitivo da criança, facilitando o aprendizado de habilidades básicas de grafismo e escrita.
- Adaptação ao Desenvolvimento Neuromotor
- Por respeitar o estágio motor da criança, o giz adaptado pode ser usado desde o início da fase de rabisco até a transição para o grafismo funcional, acompanhando o amadurecimento neuromotor.
- Promove a Pega Correta de Forma Guiada
- O adaptador ajuda a moldar os dedos para a posição ideal da preensão trípode (polegar, indicador e médio), fundamental para o controle preciso da escrita.
- Evita preensões imaturas ou disfuncionais que causam compensações musculares e movimentos descoordenados.
- Reduz Cansaço e Desconforto
- Crianças que seguram o lápis de forma incorreta frequentemente fazem força excessiva e tensionam a mão, resultando em dor e fadiga precoce.
- O adaptador diminui a tensão muscular, permitindo maior tempo de escrita com mais conforto e menor desgaste físico.
- Facilita o Treino de Coordenação Motora Fina
- Serve como ferramenta terapêutica para o refinamento dos movimentos finos, desenvolvendo habilidades essenciais para desenhar, copiar e escrever letras com mais precisão.
- Ajuda na automatização do gesto gráfico, fundamental para a fluência da escrita.
- Apoia o Processo de Alfabetização
- Ao garantir que a criança foque na formação das letras e no conteúdo, e não apenas na luta para segurar o lápis, o adaptador melhora o desempenho acadêmico e a aquisição da escrita.
- Reduz o impacto motor nas dificuldades de aprendizagem, favorecendo a integração neurocognitiva da linguagem escrita.
- Estimula a Consciência Corporal e Propriocepção
- O feedback tátil do adaptador melhora a percepção do corpo em movimento, estimulando áreas cerebrais responsáveis pela propriocepção e motricidade.
- Isso é especialmente útil para crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, como TEA, TDAH ou dispraxia, que apresentam dificuldades na autorregulação motora.
- Melhora a Qualidade do Traçado
- A pega correta proporciona maior controle da pressão e direção, resultando em traços mais firmes, uniformes e legíveis — o que contribui para o aumento da autoestima da criança em sala de aula.
- Instrumento de Inclusão e Continuidade do Processo Escrito
- Permite que crianças com atraso motor continuem avançando com a turma, sem a necessidade de substituir o lápis por outros instrumentos adaptados (como canetinhas grossas), mantendo o vínculo com a rotina escolar e evitando exclusão.
Hidrocor com ponta arredondada que não afunda
- Promove Estabilidade e Controle do Movimento
- O corpo mais grosso da canetinha facilita a pega, mesmo em crianças com baixo tônus muscular ou hipotonia, reduzindo tremores e instabilidade da mão.
- Isso minimiza o esforço motor, permitindo maior foco na tarefa e menor gasto energético com o movimento em si.
- Transição Suave para o Grafismo Convencional
- Para crianças maiores que ainda não conseguiram evoluir para o uso de lápis ou canetas finas, a canetinha grossa atua como um recurso intermediário.
- Auxilia na aquisição da precisão motora, respeitando o tempo de desenvolvimento individual e promovendo uma transição mais funcional para ferramentas de escrita padrão.
- Favorece a Segurança e a Firmeza no Traço
- A ponta arredondada e fixa não afunda e oferece resistência estável, o que dá à criança uma referência tátil mais segura, essencial para construir confiança e controle no movimento gráfico.
- Evita falhas no traço, o que reduz frustrações e evita rupturas no engajamento da tarefa.
- Melhora o Planejamento Motor
- A maior previsibilidade da ponta da canetinha favorece o treino das habilidades práxicas, principalmente o planejamento e a execução dos movimentos.
- Crianças com disfunções executivas, como no TDAH ou TEA, beneficiam-se de estímulos que organizam o ato motor, contribuindo para a automatização da escrita.
- Estimula a Coordenação Visomotora
- A fluidez da tinta e a resposta visual imediata do traço reforçam a associação olho-mão, importante no desenvolvimento da coordenação visomotora e da percepção espacial.
- Favorece a Continuidade da Escrita
- Por exigir menor pressão e não depender de força contínua, permite que crianças com dificuldades motoras mantenham o traço por mais tempo, prolongando o tempo de atividade escrita com menor desgaste físico.
- Apoia a Inclusão Escolar
- Ao adaptar o instrumento à necessidade do aluno, evita constrangimentos e favorece a participação nas mesmas atividades que os colegas, mantendo a autoestima e a motivação no processo escolar.
Mariana Velho
Neuropsicopedagoga/Psicomotricista
- Pós-graduada em Neuropsicopedagogia Clínica
- Pós-graduada em Neuropsicopedagogia Institucional e Especialização em Educação Especial Inclusiva
- Pós-graduada em Psicomotricidade no Autismo e outros Transtornos do Desenvolvimento
